林梓田

中共党员，中国地质大学（武汉）海洋学院2022级242222班学生，第十七期“李四光计划”成员。曾获校园十大标兵学生称号、校科报会特等奖、中国国际大学生创新大赛国赛铜奖、“中车杯”竞赛国赛二等奖、“挑战杯”竞赛省赛二等奖、大学生数学建模大赛省赛三等奖等奖项，以一作身份分别在国际期刊Earth-ScienceReviews和Journal of Marine Science and Engineering发表论文一篇。

1.课堂启航：从聆听者到探路者的蜕变

受到《海洋地质灾害》课程中老师讲述的“可燃冰”开采可能造成的海底滑坡地质风险的启发，她不断思考如何将风险降到最低，其中“置换开采”的方法给予她启发，这种能够同时实现天然气开采和碳封存的方法，对我国绿色能源技术创新意义重大。由此开始，她主动开展文献调研，加入老师的课题组，并借助学校第十七期“李四光计划”平台，在匡洋民副教授指导下制定个性化培养方案，开启了跨专业、系统化的科研学习之路。

2.科研实践：在文献与实验中淬炼真知

在课题组经过一年的文献阅读与报告训练，终于在2024年9月，她以第一作者身份在国际地学权威期刊Earth-Science Reviews（IF=10.8）上发表综述文章，系统梳理了CO2地质封存技术从陆上到海外的研究进展与展望。这份成果不仅是对前期学习的总结，也激励着她向更深入的科研问题迈进。随后，经过半年的学习和实验，她将机器学习与电阻层析成像技术相结合，应用于水合物赋存形态预测，提升成像精度，为海底碳封存实时监测提供了新的技术方案，并将相应成果发表于国际期刊Journal of Marine Science and Engineering上。

3.跨界破壁：当技术兴趣遇见多元实践

在马克思主义哲学中，实践被视为检验认识真理性的唯一标准，只有应用于实践的思想才是有用的思想。基于发表的论文，她带领团队先后参加了“中车杯”全国大学生可再生能源优秀科技作品竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，并分别获得国赛二等奖与省赛二等奖。为进一步测试电阻层析成像技术在碳封存实践中的可行性，在比赛结束后，她继续跨专业组建团队，协调实验与建模，与团队成员共同攻坚，重新设计硬件各部分组成，调试和算法，期望利用最少的成本实现实验室初试与技术评估。

4.信念扎根：从自我成长到家国担当

入学之初，她便提交入党申请，并成为积极分子。通过系统学习马克思主义中国化时代化的理论成果，认识到将个人发展与国家需要相结合的重要性。除了科研学习，她努力在社会实践中实现个人价值。曾担任学院学术科技部的副部长，帮助组织学院内学术沙龙，科报会等学术交流活动，也曾在学校双创办担任过学生助管，共同管理“大创”项目的报账任务，也曾在学校的图书馆、军训、迎新等活动中担任志愿者……

5.生活诗行：在科研路上收藏烟火与星光

每个人的生命都是通向自我的征途。在课业与实验之外，她也会努力为自己留出一片“自留地”——那里有琴声、有书香、也有烟火气。始终热衷于钢琴的她，通过弹奏钢琴曲获得内心的平静。除此之外，咖啡店探店和参观一些喜欢的作家的主题展会也是她生活的调味剂。这些看似与专业无关的“热爱”，实则潜移默化地塑造着她，让她能够在专注与松弛之间切换，在理性思考与感性认知之间保持平衡。

6.寄语后浪：愿你拥抱不确定，走出一条自己的路

成长，从来不是单向度的冲刺。它是在学术道路上踏实前行的足迹，也是在生活广阔原野上大胆探索的身影。让我们一起，带着对世界的好奇与热爱，在通往自我的征途上，走得更稳、也更远。